Συνεργατική Μάθηση: Μίκα Χαρίτου-Φατούρου, Μια Συνέντευξη, Μέρος 3ο

Το τρίτο μέρος της συνέντευξης
με την κυρία
Μίκα Χαρίτου-Φατούρου,
για τα σχολεία Συνεργατικής Μάθησης
και Πρόληψης ...

Σειρά έχουν τώρα ... οι προβληματισμοί ...

Συνεργατική Μάθηση: Μίκα Χαρίτου-Φατούρου, Μια Συνέντευξη, Μέρος 2ο

Το δεύτερο μέρος της συνέντευξης
με την κυρία
Μίκα Χαρίτου-Φατούρου.

Το κύριο θέμα ... εδώ είναι
τα ... εκπαιδευτικά συστήματα ...


Πιο συγκεκριμένα,
τα σχολεία Συνεργατικής Μάθησης
και Πρόληψης ...

"Ανακάλυψα ένα εκπαιδευτικό σύστημα ..."

Το πρώτο μέρος μιας συνέντευξης ... με την
κυρία Μίκα Χαρίτου-Φατούρου.


Το κύριο θέμα εδώ είναι ... οι βασανιστές ...
δηλαδή η γνωστή έρευνά της για τους βασανιστές ... 



Περιμένει να συναντήσει
"σαδιστικές" προσωπικότητες
αλλά, ωστόσο,
ανακαλύπτει ...
ένα εκπαιδευτικό σύστημα ... (βασανιστών)

Στο 2ο, 3ο και 4ο μέρος της συνέντευξης,
τα οποία θα αναρτηθούν το Σάββατο 12 / 5 / 2012,
συνεχίζουμε περισσότερο τη συζήτησή μας
περί ... εκπαιδευτικών συστημάτων ...

Συγκεκριμένα, στα μέρη αυτά,
η κυρία Μίκα Χαρίτου-Φατούρου
μας μιλάει για τα
Σχολεία Συνεργατικής Μάθησης και Πρόληψης,


με αφορμή την σχετική Ημερίδα
η οποία διοργανώνεται στο Δήμο Μαρκόπουλου
http://dimosmarkopoulou.blogspot.com/2012/04/blog-post_27.html


σε συνεργασία με το 1ο και 2ο Γυμνάσιο Μαρκοπούλου,
και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

«Συνεργατική Μάθηση και Πρόληψη της Βίας
και άλλων Ψυχοκοινωνικών Προβλημάτων στα Σχολεία»,

το Σάββατο 12 Μαΐου 2012, από τις 10.30 έως τις 14.30,

Χώρος:
Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου Μαρκοπούλου
(Γ. Παπαβασιλείου 34, Μαρκόπουλο Μεσογαίας).

Η ημερίδα έχει ως στόχο την ενημέρωση,
για την έως τώρα εφαρμογή
του Προγράμματος Πρόληψης και Συνεργατικής Μάθησης
ενάντια σε ψυχοκοινωνικά προβλήματα
στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσια Μαρκοπούλου),
με πιθανό στόχο τη διάχυση και την εφαρμογή του
και σε άλλα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
για την πρόληψη της βίας και άλλων ψυχοκοινωνικών προβλημάτων,
όπως η Σχολική επιθετικότητα προς τα έξω (συμμαθητές)
και προς τα έσω (ναρκωτικά).

Μαρτυρίες 26 πρωτοπόρων Ελλήνων εκπαιδευτικών για την ένταξη του Web 2.0 στην τάξη

by George Palaigeorgiou on Mar 20, 2012

Τις περισσότερες φορές, οι μαθησιακές επιδράσεις του συμμετοχικού ιστού (web 2.0) στις διάφορες ερευνητικές αναφορές περιγράφονται σε ιδανικές συνθήκες, με συνέπεια να μην λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες των πραγματικών εκπαιδευτικών περιβαλλόντων, τους περιορισμούς και τις αδυναμίες τους. Με τον τρόπο αυτό καταλήγουν να λειτουργούν ως εξιδανικευμένες προσεγγίσεις μάθησης, που είναι αδύνατο να υιοθετηθούν από την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών. Βασιζόμενοι σε αυτήν την παρατήρηση, γίνεται αντιληπτό ότι είναι κρίσιμο α) να ανιχνευτούν τα «πραγματικά» μαθησιακά πλεονεκτήματα των Web 2.0 εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο περιβάλλον της επίσημης εκπαίδευσης και β) να εντοπιστούν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι καθηγητές και οι δάσκαλοι των ελληνικών σχολείων κατά την προσπάθειά ενσωμάτωσής τους στην διδασκαλία τους, ώστε στη συνέχεια να προταθούν κατάλληλες ενέργειες για την αντιμετώπισή τους. Για αυτό τον λόγο, σκοπό της συγκεκριμένης ερευνητικής εργασίας αποτελεί η συλλογή και ανάλυση μαρτυριών ενεργών εκπαιδευτικών κυρίως από τη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι ξεχώρισαν μέσα από την ενασχόλησή τους με τις web 2.0 τεχνολογίες και την δημιουργική χρήση τους στην εκπαιδευτική πρακτική τους. Μαρτυρίες 26 πρωτοπόρων Ελλήνων εκπαιδευτικών για την ένταξη του Web 2.0 στην τάξη

View more documents from George Palaigeorgiou

Είμαι σίγουρος
πως οι πλήρεις συνεντεύξεις
θα είχαν εξαιρετικό ενδιαφέρον!

Εργασίες μαθητών: Die Schuldenfängerin von Europa

Συμμετοχή σε διαγωνισμό του Goethe Institut Θεσσαλονίκης
(Die Gebrüder Grimm und ihre Märchen )
του μαθητή Γιάννη Μεθενίτη


"RATTENFAENGER VON HAMELN"
(Ο ΠΟΝΤΙΚΟΚΥΝΗΓΟΣ/O ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΥΛΟΣ)

Die Schuldenfängerin von Europa
(Αυτή που κυνηγάει τα χρέη της Ευρώπης)

Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μία χώρα. Την έλεγαν Ελλάδα. Η χώρα είχε πολλά χρέη.
Μια μέρα ήλθε στην Ελλάδα η κα Μ. Η κα Μ είπε στον Πρωθυπουργό της Ελλάδας τον κ. Π:
«Μπορώ να απομακρύνω τα χρέη της Ελλάδας, αλλά σε αντάλλαγμα θέλω χίλια χρυσά νομίσματα όταν έλθω την επόμενη φορά στην Ελλάδα.»
Η κα Μ έπαιξε την φλογέρα της και τα χρέη την ακολούθησαν και πήγαν όλοι μαζί σε μία τράπεζα στη Γερμανία, όπου τα φυλάκισε σε ένα θησαυροφυλάκιο.

Frau M spielte auf ihrer Flöte und die Schulden folgten ihr und zusammen gingen sie zu einer Bank. Sie sperrte die Schulden in einen Tresor in Deutschland ein. Dann kam Frau M nach Griechenland zurück und forderte von Herrn P das versprochene Geld, aber er gab es ihr nicht. Da wurde Frau M sehr ärgerlich, spielte wieder Flötte und das Geld von allen Bewohnen verlieβt Geldbeutel und Taschen und folgte ihr. Sie sperrte das Geld in den Tresor mit den Schulden zusammen. Die aufgebrachten Bürger jagten den Ministerpräsidenten, Herrn P fort, aber ihr Geld fanden sie nie wieder. Und wenn sie nicht verhungert sind, dann leben sie noch heute.

Johann Methenitis

(και η συνέχεια ...)
Τότε επέστρεψε η κα Μ στην Ελλάδα και απαίτησε από τον κ. Π την αμοιβή που της είχε υποσχεθεί, αλλά αυτός δεν της την έδωσε.
Η κα Μ θύμωσε πολύ, έπαιξε πάλι τη φλογέρα της, και τα χρήματα όλων των κατοίκων της χώρας εγκατέλειψαν τις τσέπες και τα πορτοφόλια τους και την ακολούθησαν στο θησαυροφυλάκιο της Γερμανίας όπου τα φυλάκισε μαζί με τα χρέη της Ελλάδας.
Οι αναστατωμένοι κάτοικοι έδιωξαν με τις κλωτσιές τον Πρωθυπουργό κ. Π αλλά τα χρήματά τους δεν τα βρήκαν ποτέ. Αν δεν έχουν πεθάνει από την πείνα, θα ζούνε αυτοί καλά και εμείς καλλίτερα.

Γιάννης Μεθενίτης

(Διάλεξα να επέμβω και να συντομεύσω τα ονόματα σε Μ. και Π. στο αρχικό κείμενο ...
Νομίζω πως έτσι το κείμενο αποκτά περισσότερο ... σασπένς ... Τι λέτε;)

Η κρυμμένη ομορφιά της επικονίασης

Ένα όμορφο βίντεο για τη Βιολογία Α' Γυμνασίου

 Επικονίαση:
είναι σημαντική για τη ζωή στη Γη, αλλά σε μεγάλο βαθμό αόρατη στο ανθρώπινο μάτι.

Ο δημιουργός ταινιών Λούι Σβάρτσμπεργκ
μας δείχνει τον περίπλοκο κόσμο της γύρης
και των επικονιαστών με θαυμάσιες εικόνες υψηλής ταχύτητας
από την ταινία του
"Τα φτερά της Ζωής,"
εμπνευσμένης
από την εξαφάνιση
ενός από τους κυριότερους φυσικούς επικονιαστές,
των μελισσών. ...

Παρουσίαση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου - Μαρκόπουλο, 5 Φεβρουαρίου 2012

Εδώ βρίσκεται ολόκληρη η παρουσίασή μου,
με θέμα:

"Εκπαίδευση και Internet"

link κειμένου (προστατευμένο) (το password είναι: markobook)

Internet και Εκπαίδευση: Μια Παρουσίαση on Prezi

Link πληροφοριών (ανακοίνωση)

Το συντονισμό της εκδήλωσης θα έχει η δημοσιογράφος, κ. Μαρία Χούκλη. 

Ομιλητές θα είναι επίσης: 

• Ο Συνήγορος του Παιδιού, κ. Γιώργος Μόσχος. 

• Ο δημοσιογράφος και συγγραφέας του δοκιμίου για το φαινόμενο των ιστολογίων (blogs) «Ειδήσεις από το δικό σου δωμάτιο» (εκδόσεις Νεφέλη), κ. Μανώλης Ανδριωτάκης.

• Ο κλινικός ψυχολόγος της Μονάδας Απεξάρτησης «18 Άνω», του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αθηνών, υπεύθυνος του τμήματος απεξάρτησης από το διαδίκτυο, κ. Βασίλης Σταυρόπουλος. 

• Ο εκπαιδευτικός στο 1^ο Γυμνάσιο Μαρκοπούλου, κ. Νίκος Κυπριωτάκης.

• Ο εκπαιδευτικός στην Ελληνογαλλική Σχολή Αγίας Παρασκευής, κ. Ανδρέας Κοντογιάννης.   

• Εκπρόσωποι της μαθητικής κοινότητας, των εκπαιδευτικών και των γονέων του Δήμου Μαρκοπούλου.       

Είναι προφανές, ότι η επιτυχία αυτής της εκδήλωσης, απαιτεί τη μαζική συμμετοχή των συμπολιτών μας και όχι απλά την παρουσία των ήδη «μυημένων».

και εδώ η συνέχεια (από το markobook.blogspot.com)

το πάνελ της Ημερίδας

Εξαιρετική ανταπόκριση είχε η ημερίδα,

«Internet-Facebook για Μικρούς & Μεγάλους. Εκπαίδευση, Ψυχαγωγία & Κοινωνική Δικτύωση: Σερφάροντας με Ασφάλεια»,

που διοργάνωσε ο Δήμος Μαρκοπούλου,

την Κυριακή, 5 Φεβρουαρίου,

η πρώτη ανάλογου περιεχομένου στον Δήμο μας.

Τουλάχιστον τριακόσιοι (300) συμπολίτες μας, μεταξύ αυτών και περίπου εκατό (100) μαθητές, παρακολούθησαν με προσοχή, για πάνω από τρεις ώρες, τις τοποθετήσεις των ομιλητών, αλλά και τα βίντεο που δημιούργησαν οι ίδιοι οι μαθητές. Μετά το πέρας των ομιλιών, ακολούθησε δημόσιος διάλογος, όπου αρκετοί γονείς, αλλά και έφηβοι, απεύθυναν καίριες ερωτήσεις προς το «πάνελ».

Αξίζει να σημειωθεί, ότι η τελευταία ερώτηση έγινε από ομάδα μαθητών, οι οποίοι και ζήτησαν να μάθουν, ποιο είναι το επιτρεπτό χρονικό όριο χρήσης του ίντερνετ από τους …γονείς και πότε τα παιδιά, θα πρέπει να αρχίσουν να ανησυχούν, για το αν οι ενήλικες παρουσιάζουν …συμπτώματα εθισμού στο διαδίκτυο!

Ο συγγραφέας και δημοσιογράφος Μανώλης Ανδριωτάκης μετέφερε μια ξεκάθαρη εικόνα, για το τι μας επιφυλάσσει η εξάπλωση του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Twitter, κλπ.), μιλώντας τόσο για την ιστορία όσο και τις αναρίθμητες προοπτικές του διαδικτύου και των εφαρμογών του.


Οι άρτιες τεχνικά και αισθητικά παρουσιάσεις των εκπαιδευτικών κ. κ. Νίκου Κυπριωτάκη και Ανδρέα Κοντογιάννη, για τις εκπαιδευτικές δυνατότητες του διαδικτύου, μας υπενθύμισαν την εξαιρετική ποιότητα (δασκάλων) που διαθέτει το Ελληνικό Σχολείο, γεγονός το οποίο συχνά παραβλέπουμε, μέσα στη γενική σύγχυση οραμάτων και προτεραιοτήτων.  


Ο Συνήγορος του Παιδιού, κ. Γιώργος Μόσχος, μέσα από μία ισορροπημένη προσέγγιση, ανέδειξε ως μείζον θέμα, τη συνθήκη εμπιστοσύνης που πρέπει να διέπει τις σχέσεις γονέα-παιδιού και εκπαιδευτικού-μαθητή και η οποία, πέρα από κάθε μέτρο ελέγχου, εξασφαλίζει την υγιή και ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

Ο κλινικός ψυχολόγος Βασίλης Σταυρόπουλος προχώρησε σε μια ενδελεχή ανάλυση των διάφορων μορφών εθισμού στο διαδίκτυο. Τόνισε επίσης, ότι απουσιάζει από τη χώρα, ένα σοβαρό πλαίσιο πρόληψης και αντιμετώπισης και μάλιστα σε μια περίοδο βαθιάς κρίσης, όπου τέτοια φαινόμενα παρουσιάζουν δραματική αύξηση. Τέλος, πρότεινε στους υπαλλήλους της Κοινωνικής Υπηρεσίας του Δήμου Μαρκοπούλου, να επισκεφθούν τη Μονάδα Απεξάρτησης «18 Άνω»,  για να ενημερωθούν περαιτέρω για τις μεθόδους πρόληψης και αντιμετώπισης του εθισμού στο διαδίκτυο.

οι παρουσιάσεις των μαθητικών εκπροσώπων

Με μεγάλο ενδιαφέρον ακούστηκαν οι απόψεις των γονέων και των μαθητών, οι οποίοι σε ξεχωριστές τοποθετή σεις, μίλησαν τόσο για τις αγωνίες τους, όσο και για τη σημασία της «ηλεκτρονικής και διαδικτυακής παιδείας».

Πολλή σημαντική ήταν και παρουσίαση των αποτελεσμάτων της πρώτης μεγάλης έρευνας, για τη χρήση του διαδικτύου στον Δήμο Μαρκοπούλου και στην οποία συμμετείχε πάνω από το 1/3 του μαθητικού πληθυσμού και των γονέων, των σχολείων του Δήμου μας, καθώς απαντήθηκαν εξακόσια (600) περίπου ερωτηματολόγια. Η Οργανωτική Ομάδα της Ημερίδας επεξεργάζεται τα στοιχεία που ανέδειξε η έρευνα, τα οποία και θα δημοσιεύσει σύντομα.

Η εμπειρία της δημοσιογράφου Μαρίας Χούκλη, εξασφάλισε την ομαλή ροή της εκδήλωσης.

Η συμμετοχή της εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας στη δημιουργία του υλικού της εκδήλωσης, με σχετικές εργασίες, αναλύσεις, αφίσες και οπτικοακουστικό υλικό, ανέδειξε τη δυναμική και τα εξαιρετικά αποτελέσματα, που μπορεί να αποφέρει η ομαδική δουλειά και συνεργασία των Δημοτών με τον Δήμο τους, καθώς και το γεγονός, ότι η φαντασία και η δημιουργικότητα δεν λείπουν από τη μαθητική κοινότητα του Δήμου μας! Μια επίσκεψη στο blog της ημερίδας www.markobook.blogspot.com το πιστοποιεί!

ο Δήμαρχος Μαρκοπούλου Σωτήρης Ι. Μεθενίτης βραβεύει τους μαθητές

Συμβολική ανταπόδοση αυτής της σχέσης, αποτέλεσε και η βράβευση των συμμετεχόντων μαθητών από τον Δήμαρχο Μαρκοπούλου Σωτήρη Ι. Μεθενίτη, όπως και το σημαντικό ενθύμιο - δώρο προς τους εισηγητές, το ιστορικό βιβλίο: «Το Μαρκόπουλο των Μεσογείων, Οδοιπορικό στους αιώνες» του συγγραφέα Σταμάτη Μεθενίτη. 

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους: οι βουλευτές Αττικής κ. κ. Παντελής Ασπραδάκης και Νίκος Καντερές, ο περιφερειακός σύμβουλος Αττικής (Ανατολικού Τομέα) κ. Θανάσης Αυγερινός, η Δημοτική Αρχή Μαρκοπούλου, εκπρόσωποι της Μείζονος Αντιπολίτευσης, καθώς και τοπικοί σύλλογοι και σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων.

H εκδήλωση διοργανώθηκε με την ευγενική χορηγία της Cyta, η οποία είναι θυγατρική εταιρεία του Εθνικού Οργανισμού Τηλεπικοινωνιών Κύπρου.

Το υψηλό επίπεδο των τοποθετήσεων, αλλά και των παρεμβάσεων του κοινού, ανέδειξε την ανάγκη για μια νέα αντίστοιχη εκδήλωση, όπου θα τεθούν ειδικότερα ζητήματα, σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου.